“俞你同行”活動(dòng)的郵輪繼續(xù)航進(jìn)中，5月23日下午16時(shí)，深圳新東方英語教學(xué)部主管曹璇和南昌新東方國外考試部的甘立老師在歌詩達(dá)號(hào)蝴蝶夫人酒吧為大家?guī)砹艘粓鰟e開生面的“同課異構(gòu)，CELTA揭秘”講座。曹璇老師結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)介紹了CELTA對教師成長的幫助，以及新東方老師在申請CELTA過程應(yīng)注意哪些問題。而甘立老師則以托福閱讀為例，現(xiàn)場展示了如何將CELTA融入到教學(xué)中。

　　“同課異構(gòu)，揭秘CELTA”講座現(xiàn)場

　　首先，曹璇老師分享了自己考取CELTA以及學(xué)習(xí)DELTA的經(jīng)歷，她也將成為新東方第一位獲得DELTA證書的老師。曹璇老師認(rèn)為，學(xué)習(xí)CELTA的過程是“痛并快樂著”的。痛是因?yàn)檫^程十分辛苦，而快樂是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的過程中，她不斷突破過去的門檻，變成一個(gè)更加專業(yè)的英語教師。

　　曹璇老師分享自己的CELTA學(xué)習(xí)經(jīng)歷

　　談到教師培養(yǎng)，曹璇老師直言新東方過去在這一方面有所不足。雖然有集團(tuán)培訓(xùn)師，但對教師的能力缺少實(shí)質(zhì)上的幫助。同時(shí)，教師長期教授同一門課程，容易陷入瓶頸，缺少突破。她呼吁老師們跳出自己的舒適地帶，這樣才能接觸到更多的資源，從而更加熱愛自己所從事的領(lǐng)域。

　　為了讓大家能夠體會(huì)到原汁原味的CELTA，甘立老師全程用英語和大家進(jìn)行交流，并以一篇托福閱讀文章為例，調(diào)動(dòng)現(xiàn)場老師以小組為單位，討論各自對題目的理解和解答?，F(xiàn)場老師也紛紛用英語積極參與其中，表達(dá)自己對題目的理解。

　　甘立老師示范CELTA融入托福教學(xué)

　　老師們積極參與討論

　　通過這樣一場教師發(fā)展的交流互動(dòng)，更多老師對CELTA考試及自己未來的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

（編輯：何瑩瑩）