北京大學(xué)社會學(xué)系教授，博士生導(dǎo)師佟新

　　各位嘉賓好，我是佟新。

　　我們這次大會的主題叫做“守初心，育未來——從孩子成長視角賦能家庭教育”。當(dāng)我們跟中心的領(lǐng)導(dǎo)們一起討論怎么破題的時(shí)候，就在想什么叫“守初心”，什么叫“育未來”?？倳浽?015年6月1日兒童節(jié)的時(shí)候提出了“三大期望”，期望我們的孩子從小學(xué)習(xí)做人、從小學(xué)習(xí)立志、從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造。我覺得，這三大期望也是我們所有老師、所有家長內(nèi)在的期望。我們希望通過教育，無論是家庭的還是學(xué)校的，都能使我們的孩子有一個(gè)健全的人格，讓他在未來的發(fā)展中可以有更多的選擇。所以我想，這就是我們的初心。

　　一、有目標(biāo)、有想法、有規(guī)劃，才能成為未來的主人

　　未來是什么?未來是一個(gè)科技信息快速發(fā)展的時(shí)代，而我們的青少年將是這個(gè)未來的主人。所以以他們的眼界去看問題，就成了我們特別關(guān)心的問題。

　　帶著這個(gè)問題，我們在新東方的北京校區(qū)做了一個(gè)問卷調(diào)查。調(diào)查中有一個(gè)樂觀的發(fā)現(xiàn)，大概有50%的中學(xué)生(包括初中生和高中生)表達(dá)了他們對自己的事情很有想法，而且能夠沿著自己的想法做出決定。

　　但是，青少年能不能做選擇，實(shí)際上跟我們的社會環(huán)境連在一起，家長、家庭、學(xué)校、社會都是他的環(huán)境，所以我們要去反思我們的環(huán)境。

　　調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，我們有一半以上的學(xué)生是有理想的，甚至是有人生規(guī)劃的。在沿著自己的人生規(guī)劃進(jìn)行發(fā)展的過程中，大概51%的人會認(rèn)為“我有想法來實(shí)現(xiàn)”;但是，依然有百分之二十幾、接近五分之一的孩子會說沒有什么想法。所以，我后面也會跟大家討論有想法這件事情的重要性，讓大家知道有人生目標(biāo)、有人生規(guī)劃、能夠沿著自己的人生規(guī)劃走是一件多么重要的事情。

　　二、釋放孩子壓力，才能讓他飛得更高

　　第二個(gè)想討論的大問題就是孩子們的壓力。今天的高中生的壓力是很大的，調(diào)查顯示，接近85%、也就是五分之四的孩子都認(rèn)為自己有壓力，初中生相對好一點(diǎn)，大概60%、其實(shí)也是六成的孩子會覺得有壓力，這是今天我們教育的現(xiàn)狀。

　　壓力源的95%來自學(xué)業(yè)壓力，當(dāng)然也有一些孩子的壓力是與自我(自我的形象、自我的關(guān)心和自信程度)有關(guān)，還有一些是因?yàn)槿穗H關(guān)系導(dǎo)致的壓力，但是最主要的壓力還是來自學(xué)習(xí)。

　　能夠找到解壓的方法顯得至關(guān)重要。調(diào)查顯示：大概有接近60%的孩子會去表達(dá)學(xué)業(yè)壓力，選擇跟老師、家長去傾訴;也有53%的學(xué)生會傾訴情緒方面的壓力;當(dāng)然，也有 45%的學(xué)生是什么都不說的，他們認(rèn)為自己有壓力，但是不會說出來，甚至可能會把壓力內(nèi)化。這個(gè)是需要我們警惕的。

　　我建議我們的家長學(xué)會聽到孩子的聲音，這樣你就能聽出他的焦慮，幫他解決問題。

　　休閑是非常積極的釋放壓力的辦法，比如跟同學(xué)去踢一場球，這不但加強(qiáng)了和同學(xué)間的溝通，也減輕了自己的焦慮。

　　三、正確引導(dǎo)青少年使用網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮正向作用。

　　最后我們來討論一下網(wǎng)絡(luò)，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是今天我們孩子生活里不可缺少的一部分。

　　網(wǎng)絡(luò)對我們青少年的生活來說有什么功能呢?

　　第一大功能是學(xué)習(xí)，調(diào)查顯示，接近70%的學(xué)生會說我上網(wǎng)是為了學(xué)習(xí)。

　　第二大功能是社交。當(dāng)然我們也發(fā)現(xiàn)，至少大概有一半的孩子也會說他們會玩游戲，玩游戲其實(shí)是孩子休閑娛樂的一種方式，只是需要我們引導(dǎo)玩什么和怎么玩。

　　綜合以上觀點(diǎn)，我在這里給大家的建議是：

　　第一，要立志。

　　第二，希望我們家長真正學(xué)會傾聽孩子。

　　第三，我們要相信互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生是正向的，我們的學(xué)生也通過互聯(lián)網(wǎng)獲得了很多知識，所以在這個(gè)問題上，我們要相信孩子有判斷能力。

　　今天，我們討論守我們作為家長和老師的初心，就是希望我們的孩子是人格健全的，是有應(yīng)對社會變化能力的青少年。只有他們擁有這種自我成長的能力，他們才有一個(gè)更廣闊的未來。

　　我們希望孩子長大，我們其實(shí)也可以跟他們一起成長。在這里我也祝福每一位老師和家長，陪伴我們孩子成長的同時(shí)，自己也可以擁有成長的收獲，謝謝大家。

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