夢想就是一種，你幫助別人實現后，自己也會覺得很快樂的東西。
我們聽過各種各樣的夢想，
飛行員、科學家、水手、環(huán)游世界......
然而有這樣一群人，
他們的夢想是幫助別人實現夢想。
制定專屬留學規(guī)劃，
監(jiān)督你的上課效果，
反饋你的每一場測驗，
分析你的每一次成績，
調整你的備考計劃，
分享你的成長故事，
解答你學習和生活中的煩惱。
跟你的父母反饋你的學習情況，
給你最誠懇的建議。
備考路上，他們一直在你身后。
學習管理師：盧杉
畢業(yè)于華中師范大學
與422位學員共同成長，其中有188位學員參加了實考，幫助124位學員成功提分，其中有54位學員獲得高分，獲得家長學員點贊324次。
我的學管自白書
“愿做你成長路上的擺渡人，陪你走過留學路?！?
在我的心里，學生的事，沒有小事
學生們常常笑稱我為知心姐姐，因為我什么都想管他們。在行課過程中，我會時刻關注學生的學習狀態(tài)，是否按時到課、作業(yè)是否保質保量完成。從學習和生活兩方面，關心學生，以確保他能夠全身心的投入到學習中。
課下，充分橋梁和紐帶作用，做好家校溝通。考前，提醒孩子注意事項時，也會轉告家長予以督促。特別是一些在香港舉行的考試，例如ACT，由于考點比較分散或偏僻，每次考前都會把在官網查詢的準確地址發(fā)送給學生和家長。
只有不恰當的方法，沒有教不好的學生
去年的8月，我接到一位學員，小男生，剛來上課時比較“高冷”，不太愿意和學管老師交流。我會在每次考前給他安排托福、ACT模考、查詢ACT課點詳細地址、發(fā)送新版托福機經給他，盡量增加交流，加深了解，幾個月后，學生慢慢敞開了心扉，開始愿意主動和我討論學習和報考方面的問題。
在課程方面，他的聽力、寫作和閱讀進展順利，但是口語一直是薄弱環(huán)節(jié)，我經過與他的多次交流，找到癥結在于學員練習不多。我多次找他談心，跟他強調練習對于口語的重要性，告訴他要多和口語老師溝通。練習初期，在不習慣與人對話時，我就讓他多用手機做錄音，發(fā)送給老師批改。同時多做他的思想工作，疏解他的壓力，告訴他考官只是考試見一面，不會對后續(xù)的生活產生影響，無需顧慮太多，只要平時功夫下到了，就一定會有好成績。果然，11月12日的首考，他就拿到了托福100分的好成績，后又參加了ACT的考試，取得了35分的好成績。
你是自己的朗讀者，我愿做你的擺渡人
他告訴我，離自己夢?？▋然仿〈髮W越來越近的感覺真好，而我只覺得，能做你的擺渡人真好。
工作筆記
與學員溝通
學習管理師就是這樣一個需要事無巨細做到極致的職業(yè)，
但正是這些小小的細節(jié)，
成就了一個又一個年輕的夢想。
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（實習編輯：莫穎）
